我在鄉(xiāng)村守望書香 “菠菜老師”胡冉：讓幼兒“悅”讀中愛上閱讀 |
| 時間：2024-04-23 20:27:02 來源：生活連線 作者：陽湖網(wǎng) |
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推動全面閱讀，少不了政府層面的重視，少不了閱讀陣地的建設(shè)，更少不了閱讀推廣人的努力。即日起，生活連線推出“我在鄉(xiāng)村守望書香”特別報道，我們將走近一批鄉(xiāng)村閱讀推廣人，跟他們一起以書為媒，“閱”見美好。首先和大家見面的是，從2016年就開始從事閱讀推廣的“菠菜老師”胡冉。
學(xué)齡前的小朋友往往坐不住，但菠菜老師的課動感十足，簡單有趣的表達(dá)、萌趣夸張的肢體動作，引導(dǎo)孩子們用耳朵聽、用眼睛看、用小手觸摸，最后用心去感受，從而激發(fā)孩子們的閱讀興趣，半個小時閱讀完繪本《想吃蘋果的鼠小弟》。
小朋友
程程：都喜歡，有很多朋友，還有很多老師。
程程的媽媽
李婷：老師都很專業(yè)，尤其是菠菜老師，每次跟小孩講繪本的時候，孩子回來都會照著老師的樣子再給我講一遍。他的想象力會更豐富，第二個是老師會給我們推薦一些專業(yè)的書單。
李婷告訴記者，兒子程程今年四歲，她系統(tǒng)地帶兒子來社區(qū)參加童萌親子園的親子課程已經(jīng)有一年半的時間，兒子愛上了閱讀，她也學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行親子閱讀。2019年，“菠菜老師”胡冉來到喜盈門社區(qū)的童萌親子園，她帶來的繪本閱讀，就像是一把鑰匙，為孩子們打開啟蒙期的大門。
鄉(xiāng)村閱讀推廣人
胡冉：0-3歲的孩子也要閱讀，他們閱讀不像我們成年人一定要學(xué)多少的知識，學(xué)多少的內(nèi)容，他們可以有認(rèn)知方面的拓展，有的時候繪本會結(jié)合一些手工，有的時候繪本會結(jié)合一些小運(yùn)動，有的時候繪本還結(jié)合一些采風(fēng)，可以直接去到戶外。
胡冉2016年開始從事閱讀推廣，最初以成人閱讀推廣為主，而針對低幼兒童的繪本閱讀推廣讓她更感興趣，沒有什么比培養(yǎng)一個孩子、一個家庭的閱讀習(xí)慣更有成就感了。2022年，武進(jìn)圖書館和喜盈門社區(qū)結(jié)對共建，送閱讀進(jìn)社區(qū)，胡冉“毛遂自薦”，和同樣致力于閱讀推廣的武進(jìn)圖書館副館長趙利娟達(dá)成共識，很快，“心閱讀，愛陪伴”0-3歲親子閱讀系列活動啟動了。
鄉(xiāng)村閱讀推廣人
胡冉：像我們“心閱讀，愛陪伴”的活動已經(jīng)持續(xù)到今年，已經(jīng)是第三年了，我們又一批的孩子進(jìn)入的幼兒園里，回來的反饋特別好。繪本可能看起來很簡單，其實(shí)包含的深意蠻多的，背后的深意是說給我們家長聽的。
不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己，與閱讀推廣結(jié)緣，胡冉找到了心之所向。未來，她希望走進(jìn)更多的社區(qū)、學(xué)校，用自己的力量助力閱讀推廣。
鄉(xiāng)村閱讀推廣人
胡冉：在閱讀推廣方面，我希望可以在特殊教育學(xué)校，還有走進(jìn)更多的小學(xué)或者是初中。閱讀推廣就像存錢罐一樣，只有你不斷地去慢慢地存儲，你才能收獲到很多很多的，內(nèi)心一個支持的力量。
武進(jìn)圖書館館長
王曉剛：在我們社會上有很多的閱讀推廣人、閱讀推廣的機(jī)構(gòu)，我們武進(jìn)圖書館將這樣一批優(yōu)秀的閱讀推廣人和機(jī)構(gòu)綜合在一起，在我們武進(jìn)圖書館，包括我們各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的平臺上，形成了豐富多彩的、近百種的各種各樣的閱讀推廣活動，在全民閱讀中越來越起到重要的作用。
有聲化的閱讀推廣，讓閱讀更加鮮活有趣。自己愛閱讀，培養(yǎng)帶動一批又一批孩子愛上閱讀，應(yīng)該是件很幸福的事吧。
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