居民自建“共享書(shū)屋” 打造閱讀新地標(biāo) |
| 時(shí)間:2023-12-13 23:00:53 來(lái)源:生活連線(xiàn) 作者:陽(yáng)湖網(wǎng) |
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裊裊書(shū)香,浸潤(rùn)著百姓生活,更涵養(yǎng)著文化軟實(shí)力。書(shū)苑是承載學(xué)習(xí)和交流的重要平臺(tái),在湖塘鎮(zhèn)陽(yáng)湖名城小區(qū),就有這樣一間獨(dú)具特色的公益“陽(yáng)湖書(shū)苑”,它由業(yè)主共同籌建、共同管理、共同使用,成為小區(qū)居民享受文化、交流知識(shí)的公共空間。這不,國(guó)家公祭日這天,孩子們?cè)谶@接受相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),一起去看下。 下午兩點(diǎn),30平米的書(shū)苑內(nèi)人氣滿(mǎn)滿(mǎn),孩子們正在認(rèn)真聽(tīng)著關(guān)于南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日的相關(guān)知識(shí),與在教室或者社區(qū)活動(dòng)室不同,在這里,大家更為輕松愉悅。 陽(yáng)湖書(shū)苑籌建組負(fù)責(zé)人
潘佳翎 大概是兩個(gè)月之前,我女兒剛買(mǎi)了一些書(shū),我就在朋友圈發(fā)說(shuō)又買(mǎi)書(shū)了,家里有好多好多書(shū),39棟的一個(gè)業(yè)主看到了就說(shuō)他們家也是有這個(gè)情況,家里也堆了很多很多書(shū),說(shuō)我們是不是可以成立一個(gè)用于書(shū)籍交流的地方…第二天我們就把籌備計(jì)劃書(shū)弄好了,也向我們陽(yáng)湖名城業(yè)主委員會(huì)和蔣灣社區(qū)進(jìn)行了建議,得到了他們的大力支持。 說(shuō)干就干,潘佳翎和倡議者周莉萍完善了籌備計(jì)劃,在另一位業(yè)主王嶸的加入下,三人一眾開(kāi)始了改造房屋、設(shè)計(jì)圖標(biāo)、發(fā)動(dòng)志愿捐書(shū),2個(gè)月后,雜物間成了去小區(qū)居民閱讀、交流、成長(zhǎng)的公益平臺(tái)。居民們家中閑置的書(shū)籍在這里重新煥發(fā)生機(jī)。目前,書(shū)苑擁有600余冊(cè)成冊(cè)類(lèi)的書(shū)籍和200多本雜志、繪本。 愛(ài)心捐書(shū)業(yè)主代表
張凱 像我們家小朋友已經(jīng)到初中了,有很多小學(xué)書(shū)籍放在家里也不用了,當(dāng)作廢品處理是很可惜的,在小區(qū)里流動(dòng)起來(lái)是非常好的。我們小區(qū)2000多戶(hù),大家平時(shí)見(jiàn)面也很少,有這樣的一個(gè)空間,讓喜歡閱讀的人在這個(gè)地方相遇認(rèn)識(shí)是很好的事情。 陽(yáng)湖書(shū)苑志愿者
薛子軒 有空的時(shí)候過(guò)來(lái)寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)也是好的,可以在這里互相交流一下,就比如說(shuō)交流一下近期的學(xué)習(xí)情況啊,還有交流自己閱讀到的一些好書(shū)之類(lèi)的。 為了更好發(fā)揮書(shū)苑的效能,引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣,書(shū)苑的管理者均有小區(qū)兒童志愿者擔(dān)任,并且通過(guò)業(yè)主間輪流客串策劃者和主講嘉賓,不定期舉辦多元化的拓展活動(dòng)。 陽(yáng)湖書(shū)苑籌建組負(fù)責(zé)人
潘佳翎 陽(yáng)湖書(shū)苑的下面三個(gè)小標(biāo)題,閱讀、交流和成長(zhǎng),我希望我們的小朋友在書(shū)苑能夠得到更多書(shū)本以外的知識(shí)…一個(gè)和諧社區(qū),載體一定是人…只有鄰里之間有相應(yīng)的共識(shí),才能把整個(gè)社區(qū)持續(xù)管理和共建好,把我們生活的家園維護(hù)和改善好。 小小的書(shū)苑是陽(yáng)湖名城“社區(qū)營(yíng)造”的試驗(yàn)田,小區(qū)通過(guò)文化建設(shè)來(lái)凝聚共建共享意識(shí),下一步,陽(yáng)湖書(shū)苑將爭(zhēng)取對(duì)接社區(qū)書(shū)房和武進(jìn)圖書(shū)館,讓數(shù)量更多、內(nèi)容更豐富的書(shū)籍“走進(jìn)”書(shū)苑,豐富小區(qū)業(yè)主文化生活。
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