居民自建“共享書(shū)屋” 打造閱讀新地標(biāo) |
| 時(shí)間：2023-12-13 23:00:53 來(lái)源：生活連線(xiàn) 作者：陽(yáng)湖網(wǎng) |
|
裊裊書(shū)香，浸潤(rùn)著百姓生活，更涵養(yǎng)著文化軟實(shí)力。書(shū)苑是承載學(xué)習(xí)和交流的重要平臺(tái)，在湖塘鎮(zhèn)陽(yáng)湖名城小區(qū)，就有這樣一間獨(dú)具特色的公益“陽(yáng)湖書(shū)苑”，它由業(yè)主共同籌建、共同管理、共同使用，成為小區(qū)居民享受文化、交流知識(shí)的公共空間。這不，國(guó)家公祭日這天，孩子們?cè)谶@接受相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一起去看下。
下午兩點(diǎn)，30平米的書(shū)苑內(nèi)人氣滿(mǎn)滿(mǎn)，孩子們正在認(rèn)真聽(tīng)著關(guān)于南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日的相關(guān)知識(shí)，與在教室或者社區(qū)活動(dòng)室不同，在這里，大家更為輕松愉悅。
陽(yáng)湖書(shū)苑籌建組負(fù)責(zé)人
潘佳翎
大概是兩個(gè)月之前，我女兒剛買(mǎi)了一些書(shū)，我就在朋友圈發(fā)說(shuō)又買(mǎi)書(shū)了，家里有好多好多書(shū)，39棟的一個(gè)業(yè)主看到了就說(shuō)他們家也是有這個(gè)情況，家里也堆了很多很多書(shū)，說(shuō)我們是不是可以成立一個(gè)用于書(shū)籍交流的地方…第二天我們就把籌備計(jì)劃書(shū)弄好了，也向我們陽(yáng)湖名城業(yè)主委員會(huì)和蔣灣社區(qū)進(jìn)行了建議，得到了他們的大力支持。
說(shuō)干就干，潘佳翎和倡議者周莉萍完善了籌備計(jì)劃，在另一位業(yè)主王嶸的加入下，三人一眾開(kāi)始了改造房屋、設(shè)計(jì)圖標(biāo)、發(fā)動(dòng)志愿捐書(shū)，2個(gè)月后，雜物間成了去小區(qū)居民閱讀、交流、成長(zhǎng)的公益平臺(tái)。居民們家中閑置的書(shū)籍在這里重新煥發(fā)生機(jī)。目前，書(shū)苑擁有600余冊(cè)成冊(cè)類(lèi)的書(shū)籍和200多本雜志、繪本。
愛(ài)心捐書(shū)業(yè)主代表
張凱
像我們家小朋友已經(jīng)到初中了，有很多小學(xué)書(shū)籍放在家里也不用了，當(dāng)作廢品處理是很可惜的，在小區(qū)里流動(dòng)起來(lái)是非常好的。我們小區(qū)2000多戶(hù)，大家平時(shí)見(jiàn)面也很少，有這樣的一個(gè)空間，讓喜歡閱讀的人在這個(gè)地方相遇認(rèn)識(shí)是很好的事情。
陽(yáng)湖書(shū)苑志愿者
薛子軒
有空的時(shí)候過(guò)來(lái)寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)也是好的，可以在這里互相交流一下，就比如說(shuō)交流一下近期的學(xué)習(xí)情況啊，還有交流自己閱讀到的一些好書(shū)之類(lèi)的。
為了更好發(fā)揮書(shū)苑的效能，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，書(shū)苑的管理者均有小區(qū)兒童志愿者擔(dān)任，并且通過(guò)業(yè)主間輪流客串策劃者和主講嘉賓，不定期舉辦多元化的拓展活動(dòng)。
陽(yáng)湖書(shū)苑籌建組負(fù)責(zé)人
潘佳翎
陽(yáng)湖書(shū)苑的下面三個(gè)小標(biāo)題，閱讀、交流和成長(zhǎng)，我希望我們的小朋友在書(shū)苑能夠得到更多書(shū)本以外的知識(shí)…一個(gè)和諧社區(qū)，載體一定是人…只有鄰里之間有相應(yīng)的共識(shí)，才能把整個(gè)社區(qū)持續(xù)管理和共建好，把我們生活的家園維護(hù)和改善好。
小小的書(shū)苑是陽(yáng)湖名城“社區(qū)營(yíng)造”的試驗(yàn)田，小區(qū)通過(guò)文化建設(shè)來(lái)凝聚共建共享意識(shí)，下一步，陽(yáng)湖書(shū)苑將爭(zhēng)取對(duì)接社區(qū)書(shū)房和武進(jìn)圖書(shū)館，讓數(shù)量更多、內(nèi)容更豐富的書(shū)籍“走進(jìn)”書(shū)苑，豐富小區(qū)業(yè)主文化生活。
|
|
|
|
