政平小學(xué)：“雙減”下的花式作業(yè)展 |
| 時間：2022-05-24 20:44:47 來源：生活連線 作者：陽湖網(wǎng) |
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隨著“雙減”政策不斷深入推進，根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育階段作業(yè)管理規(guī)范》要求，武進區(qū)政平小學(xué)開展作業(yè)優(yōu)化設(shè)計，關(guān)注學(xué)生的過程性表現(xiàn)，實現(xiàn)以“減”增“效”，提升核心素養(yǎng)。一起去看看學(xué)生們的優(yōu)秀作業(yè)展。
政平小學(xué)一（2）班學(xué)生
陳銘俊：我最喜歡的作品是這個，因為它可以動。它一縮就可以弄下來，因為這里是連起來的，然后這里是連起來的。
記者：你喜歡這種展示作品的方式嗎？
政平小學(xué)一（2）班學(xué)生
陳銘?。簩Γㄅ赃叄┻@個就是我媽媽跟我做的，這是一個很花的口罩，要消滅病毒。
一幅幅筆墨橫姿的書法作品，精致趣味的手工作品，惟妙惟肖的繪畫作品擺放在展架上，學(xué)生們相互交流作業(yè)心得。據(jù)了解，此次作業(yè)展從全校千余幅作品中挑選展出300多幅優(yōu)秀作業(yè)，同時在學(xué)校公眾號上展出了多幅優(yōu)秀視頻作業(yè)。在線下眾多作業(yè)中，懸掛著的皮球風鈴裝飾在校園的窗戶上，這是四年級學(xué)生們的課后作業(yè)。
政平小學(xué)四（1）班學(xué)生
管蕓溪：
這個作業(yè)讓我們動手的能力和動腦能力大大提升，更加促進了團結(jié)能力，因為我們（作業(yè)主題）要廢舊利用，這樣更加環(huán)保。
政平小學(xué)課程中心主任
丁麗麗：
我們舉辦展覽的目的，第一個改革一下評價的方式，讓學(xué)生能夠在展覽當中獲得一些成功的體驗，第二個就是再促進一下老師之間和同學(xué)之間一個互相的學(xué)習(xí)。
近年來，政平小學(xué)把作業(yè)管理作為積極落實“雙減”政策的切入點，以“輕負高效”為核心，逐步摸索出“融—研—展—評”的作業(yè)設(shè)計策略。在作業(yè)內(nèi)容方面，減少機械式抄寫類的作業(yè)，增加實踐型、體育鍛煉型以及探究型等方面的作業(yè)。
政平小學(xué)二（5）班班主任
吉璐敏：像低年級是沒有筆頭作業(yè)的，就是我們也會結(jié)合一些節(jié)日或者是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)到的一些知識點，比如剛剛過去的五一節(jié)，我們就會讓小朋友比如說在家里做一些家務(wù)勞動，……我們剛剛也學(xué)習(xí)了長度單位，然后小朋友們就做了一些認識長度單位的思維導(dǎo)圖，……還有我們小朋友每天在學(xué)校做的核酸檢測，這些也會融入到他們的作業(yè)當中。
政平小學(xué)三年級語文老師
王菽霞：就是要讓作業(yè)有趣味……開展講故事比賽，還有讓他們通過用手抄報的形式，把自己的閱讀感受寫下來，張貼在教室里面展板上面讓大家分享。
政平小學(xué)二（5）班學(xué)生
湯夢佳：現(xiàn)在的作業(yè)我非常喜歡很感興趣，我做了一些手工，還畫了一些看疫情的手抄報，現(xiàn)在的作業(yè)可以鍛煉自己的動手能力。
“雙減”下的作業(yè)管理，發(fā)掘?qū)W生感興趣的主題，更加致力于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，相信不斷優(yōu)化的作業(yè)設(shè)計，將成為孩子們成長路上一份份美好的禮物。
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