湖實?。好烙n程融入自然 “植覺”展覽探尋生命力量 |
| 時間：2020-12-02 20:30:39 來源：生活連線 作者：陽湖網(wǎng) |
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在廣袤的自然界里，不同的植物都在用自己的方式向自然界展示著與眾不同的生命色彩。為了讓孩子們能夠更好的體會這種生命的力量，湖塘橋?qū)嶒炐W的老師推陳出新，用獨特的方式給孩子們上了生動的一課。
湖塘橋?qū)嶒炐W學生
鄧紹晴
我要為大家介紹的是我們班的自然美育課程。從九月份開始，我們班就開展了二十四節(jié)氣的課程，我們都會背二十四節(jié)氣歌。（一段唱歌的）
明快的歌聲，輕松的課堂氛圍，上午九點半，一場與自然的對話的課程在湖塘橋?qū)嶒炐W三七班拉開了序幕。怎樣才能讓孩子們更好地觀察二十四節(jié)氣、物候的變化呢？這個學期，班主任臧明艷老師想到了一個新招，帶孩子們觀察花兒、種子、大樹、果實，甚至地上的每一片落葉，每天寫下一篇植物觀察筆記，而這些被觀察的植物，都是孩子們在學校、小區(qū)、公園、郊野等地方親手采集的。
湖塘橋?qū)嶒炐W學生
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我觀察了粉黛、銀杏、還有向日葵、扁豆，很多很多，我覺得銀杏最有意思，因為它的顏色是金黃的，在秋天里非常鮮艷。
湖塘橋?qū)嶒炐W學生
2
我一般會在小區(qū)里去觀察種子果實，還有花骨朵、葉子或者干枯的樹枝，比如說陽臺上的紅薯藤，我們放在那里，我們不去看，就能有意想不到的收獲，這就是有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。
如今，植物觀察筆記已經(jīng)成了孩子們最喜歡的一份作業(yè)。而為了讓孩子們對這種親近自然、體會生命美好的方式有更好的理解，臧明艷用了一周的時間，將學生們的植物觀察筆記進行整理，做成了展覽，并取名為“植覺”。
湖塘橋?qū)嶒炐W四（7）班班主任
臧明艷
葉圣陶先生就說過，我們一定要走進大自然去，天地有大美，所以自然觀察能夠讓孩子更好地走進大自然，去感受時節(jié)的變化，給大自然帶來了哪些變化，從而去感受到周遭花草樹木，他們的生命和我們的生命一樣，每天都在發(fā)生著不同的改變，能讓孩子對于自己的生活，對于自己周圍的世界有更深刻的認識和了解。
在臧明艷看來，自然觀察讓孩子變得更加專注和愜意，一瞬間發(fā)現(xiàn)的驚喜，或許會讓他們覺得，自己原來可以度過如此精彩的一天。而這些汲取到的點點滴滴，也會像雪花一樣融化在孩子們的心靈，變成對美的追求和對生活的激勵。
湖塘橋?qū)嶒炐W四（7）班班主任
臧明艷
我們知道小學生其實他是屬于認知和語言表達轉(zhuǎn)換的重要階段，如何幫助孩子把看到的轉(zhuǎn)換為我所能表達出來的語言文字和圖像，就是這個課程的設計獨特之處，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)ミM行自然觀察，不僅僅是教會他們?nèi)绾斡^察，更是教會他們?nèi)绾蝸肀磉_，通過調(diào)動他們自己的整個身心去看、去聽、去摸、去聞、甚至去嘗，這樣孩子的感受會更加真切。
既感受到了植物帶來的魅力，又提高了自身獲取知識的能力，一舉兩得的教學模式哪能不受孩子們的歡迎呢？接下來，學校也將以此為試點，開展更多生動的自然教育課程，讓孩子們學習到更多的自然知識，充實自己。
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