傳統(tǒng)算盤(pán)“打”出創(chuàng)新 戚東小“珠心算”融入日常教學(xué) |
| 時(shí)間：2020-10-20 20:27:16 來(lái)源：生活連線 作者：陽(yáng)湖網(wǎng) |
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那么，除了雕塑藝術(shù)，如今學(xué)珠心算的孩子也不少，您別小看這小小算盤(pán)，也是咱們古老傳統(tǒng)文化技藝中的一門(mén)絕學(xué)，為了更好的讓孩子們學(xué)會(huì)應(yīng)用，戚墅堰東方小學(xué)還專(zhuān)門(mén)給孩子們開(kāi)設(shè)了這門(mén)全新的課程，下面就跟著我們的鏡頭，一起去看看孩子們學(xué)的怎么樣吧。
戚東小三（3）班
何一帆：我覺(jué)得學(xué)習(xí)珠心算很有趣，需要手眼心腦手的一起配合。平時(shí)我在家經(jīng)常練習(xí)，我覺(jué)得我的計(jì)算能力越來(lái)越強(qiáng)了。
戚東小二（1）班
劉佳楠：一年級(jí)學(xué)了，一到10的撥珠，也會(huì)撥連加連減的算式，撥珠子很有趣，還可以學(xué)到很多知識(shí)，口算算得很快
“珠算”一詞最早見(jiàn)于漢代徐岳撰的《數(shù)術(shù)記遺》，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，珠算是以算盤(pán)為工具，數(shù)學(xué)理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用手指撥珠，進(jìn)行運(yùn)算的一門(mén)計(jì)算技術(shù)，而這項(xiàng)傳統(tǒng)技術(shù)最讓人驚嘆的是，只要熟知相關(guān)的技巧，計(jì)算人只要聽(tīng)到題目報(bào)數(shù)，或者是看到計(jì)算題型，就可以很快將答案寫(xiě)出。
戚東小三年級(jí)珠心算骨干教師
沈陳文
珠心算就是把算盤(pán)播的時(shí)候同時(shí)把它印在自己的腦子里，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就是在自己的腦子里打算盤(pán)，把它形成一種心算的過(guò)程，如果能夠堅(jiān)持天天練，每天練上10到20分鐘，大半年就能形成這個(gè)心算。
今年開(kāi)始，戚墅堰東方小學(xué)把珠心算與日常的數(shù)學(xué)課程整合融通，同時(shí)有機(jī)的與數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)融合，在活動(dòng)中營(yíng)造珠心算“體驗(yàn)場(chǎng)”，延伸珠心算“學(xué)習(xí)場(chǎng)”，讓孩子們走出校園也能繼續(xù)鞏固所學(xué)。
戚東小三年級(jí)珠心算骨干教師
沈陳文
我們每次在課上要教計(jì)算都會(huì)跟珠心算結(jié)合，數(shù)式該怎么練，口算該怎么練，然后在算盤(pán)上又是怎么寫(xiě)的可以相互結(jié)合在一起，在回家的時(shí)候還可以布置一些小任務(wù)，比如說(shuō)打白字，全盤(pán)清三盤(pán)清九盤(pán)清。
戚東小數(shù)學(xué)教導(dǎo)副主任
王莉
學(xué)生的思維能力、想象力、注意力和記憶力都有了不同程度的提高，數(shù)學(xué)課堂的氣氛更活躍，學(xué)生回答問(wèn)題更有創(chuàng)意，更有自己的思想，八年的扎實(shí)研究進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，探究的事業(yè)，有力的促進(jìn)了學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成和計(jì)算能力的提升。
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