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開(kāi)學(xué)第一天 幼兒園錯(cuò)峰上學(xué) 中大班家長(zhǎng)“不入園”

時(shí)間:2020-09-01 21:03:05  來(lái)源:生活連線  作者:陽(yáng)湖網(wǎng)

繼續(xù)來(lái)關(guān)注2020年秋季開(kāi)學(xué)第一天的情況,相比于中小學(xué)生,幼兒園小班的孩子們,可以說(shuō)是真正意義上的“新生”,第一次離開(kāi)父母,第一次集體生活,他們能否適應(yīng)?學(xué)校方面對(duì)于“新生們”又是如何安撫的呢?一起去現(xiàn)場(chǎng)看下。
【上午8:00  錦繡幼兒園校門(mén)口】
現(xiàn)場(chǎng):錦繡幼兒園老師【對(duì)新生】:拿個(gè)小禮物  我們?cè)偃ゴ髲d晨檢
中班學(xué)生:拜拜  家長(zhǎng):拜拜
從校門(mén)口的體溫檢測(cè),到入園后的再次晨檢;從迎新的迪斯尼“公主們”,到新生們?nèi)耸忠粋€(gè)的小禮物;從遲遲不愿離去的家長(zhǎng)們,到頻頻回首的孩子們。今天的錦繡幼兒園門(mén)口,比往常更“熱鬧”。
錦繡幼兒園后勤副園長(zhǎng) 莊佳琪:今天我們組織老師和中大班的孩子扮演了白雪公主等童話人物 然后哥哥姐姐和老師們一起迎接我們小班的新生 …我們提前進(jìn)行了規(guī)劃  把相應(yīng)的指示圖發(fā)到班級(jí)群里給家長(zhǎng)  我們分前門(mén)和后門(mén)錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)上學(xué) 小班和國(guó)際班的孩子都是前門(mén)入園 中大班孩子都是走的后門(mén)入園
除了從不同的校門(mén)錯(cuò)峰上學(xué)之外,為了防疫防控,中大班的家長(zhǎng)嚴(yán)禁入園,由帶班老師把孩子們領(lǐng)走,于是,一些家長(zhǎng)只能站在校門(mén)口“目送”自家寶貝了。
家長(zhǎng):能夠理解 服從管理嘛
家長(zhǎng):在學(xué)校里還是安全的  (不進(jìn)園)人群沒(méi)有那么聚集  要稍微好一點(diǎn)。
錦繡幼兒園國(guó)際10班班主任  張麗燕:家長(zhǎng)基本上要看到自己的孩子到班主任手上才放心 我們也是 在門(mén)口看好了 如果自己班的孩子 就趕緊過(guò)去把他拉到手邊。

小班“新生”哭鬧  家長(zhǎng)焦慮
【上午8:30  幼兒園小班】
【嚎啕大哭不散手現(xiàn)場(chǎng)】
現(xiàn)場(chǎng):小班老師:來(lái)來(lái)來(lái)
小班新生:奶奶去哪  奶奶去哪?
奶奶:奶奶馬上走了 聽(tīng)老師的話
小班老師:我們一起來(lái)做游戲
小班新生:你不要走  不要走!【扯緊衣服 大哭】
在兩個(gè)老師的努力下,終于把這個(gè)嚎啕大哭的小家伙從奶奶身上“扒”了下來(lái)。而這一幕是每年秋季幼兒園小班“新生”入園的必現(xiàn)畫(huà)面。同樣焦慮的還有新生家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)  蔣燕:我想觀察一會(huì) 因?yàn)樽蛱鞗](méi)有送寶寶來(lái)報(bào)到  今天我想觀察15分鐘 (記者:她不知道你在這里吧)她不知道  她這是第一天集體活動(dòng)  所以我有點(diǎn)小擔(dān)心
蔣燕的閨女3周歲半,為了保證既不影響娃,又能看到娃,蔣燕“扒”著窗戶(hù)觀察了許久。與她同樣操心的還有張芳一家,父母和爺爺齊出動(dòng),為寶貝的第一次上學(xué)保駕護(hù)航。
家長(zhǎng)  張芳:第一次上學(xué)  第一次離開(kāi)家長(zhǎng) 覺(jué)得是她獨(dú)立的第一步  挺重要的  挺有紀(jì)念意義的一天 可能會(huì)哭 但是  這也是獨(dú)立必經(jīng)的過(guò)程  差不多等老師要我們走的時(shí)候再走  我擔(dān)心 我們走了的話  她一個(gè)人也受不了 最后時(shí)刻再走
錦繡幼兒園國(guó)際8班班主任 上官夢(mèng)妮:我覺(jué)得大部分的孩子大約在5分鐘的時(shí)候就可以適應(yīng)了  因?yàn)榘职謰寢屪吆?nbsp; 我們會(huì)給他們一些小玩具  或者老師會(huì)給他一個(gè)擁抱  讓他忘掉爸爸媽媽已經(jīng)走的事實(shí)  心情會(huì)稍微平復(fù)下來(lái)…家長(zhǎng)最好的處理方式就是“冷漠” “堅(jiān)決”
另一方面,隨著幼兒園開(kāi)學(xué),防疫防控也將進(jìn)入常態(tài)化:要求幼兒園準(zhǔn)備好隔離室、做好健康觀察,嚴(yán)格執(zhí)行“一日三檢”制度,加強(qiáng)生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所的消殺工作,如教職員工或幼兒出現(xiàn)發(fā)熱癥狀及時(shí)報(bào)告,采取居家觀察、就醫(yī)排查或隔離措施。
離開(kāi)父母是人生中的第一課,不管是孩子的害怕、委屈、焦慮,還是家長(zhǎng)的舍不得、不放心,這都是家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷的第一次陣痛,這也預(yù)示著孩子們?cè)谥饾u長(zhǎng)大,告訴家長(zhǎng)們得習(xí)慣放手。

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