家長(zhǎng)：我太難了！ |
| 時(shí)間：2019-12-21 20:41:23 來(lái)源：生活連線 作者：陽(yáng)湖網(wǎng) |
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說(shuō)完了孩子，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)。最近，網(wǎng)上論壇里很多家長(zhǎng)表示，現(xiàn)如今做家長(zhǎng)實(shí)在不容易?！澳暇?、深圳家長(zhǎng)瘋了”的消息引發(fā)很多關(guān)注，各種花式輔導(dǎo)作業(yè)的視頻風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，更是引起了廣大家長(zhǎng)的共鳴。家長(zhǎng)到底難不難當(dāng)，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)們的心聲。
家長(zhǎng)：做作業(yè)難，是挺難的
家長(zhǎng)：孩子壓力大，家長(zhǎng)壓力更大
家長(zhǎng)：兩個(gè)孩子就不一樣了，他也上小學(xué)壓力就大了
現(xiàn)場(chǎng)：記者
盛嬌佳
家長(zhǎng)難，難在作業(yè)，父母講的起勁，孩子卻不明白，好不容易講明白了又和老師課堂里講的方法不一樣。而二胎政策的放開(kāi)，很多父母要同時(shí)操心兩個(gè)孩子，似乎更讓家長(zhǎng)們覺(jué)得分身乏術(shù)。
家長(zhǎng)：現(xiàn)在家里面有二胎，顧不上嘛，家庭和學(xué)校都有責(zé)任吧
家長(zhǎng)：比如學(xué)拼音，我們自己就會(huì)在家里面先學(xué)，然后教他。小孩一年級(jí)打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)的態(tài)度需要我們大人抓的，我就休息在家里全職帶他。
家長(zhǎng)：我覺(jué)得還是升學(xué)吧，想的會(huì)比較多。
現(xiàn)場(chǎng)：記者
盛嬌佳
減負(fù)的東風(fēng)雖然吹來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)的壓力卻絲毫沒(méi)有減弱。校內(nèi)輕松，校外受罪是客觀存在的，也一定程度上耗費(fèi)了家長(zhǎng)們大量的金錢(qián)、精力與焦慮。
家長(zhǎng)：在家里做作業(yè)，小孩哭，大人鬧。
家長(zhǎng)：因?yàn)楝F(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)壓力大，所有人都在報(bào)學(xué)習(xí)班，你不上怎么辦？
家長(zhǎng)：學(xué)校、班級(jí)之間有競(jìng)爭(zhēng)，老師只會(huì)找孩子，孩子最后只能找家長(zhǎng)，每周四、周六都要出去上輔導(dǎo)班。草木皆兵，大人和小孩都和打仗一樣，那就太累了
現(xiàn)場(chǎng)：記者
盛嬌佳
其實(shí)，家長(zhǎng)難一定程度上反映了家長(zhǎng)對(duì)于孩子有所期待。側(cè)面反映的是家長(zhǎng)的焦慮，不過(guò)作為家長(zhǎng)沒(méi)必要時(shí)刻緊繃，最主要還是得給孩子營(yíng)造輕松快樂(lè)的環(huán)境，承擔(dān)起家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。那么具體應(yīng)該怎么做呢，一起去聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家怎么說(shuō)。
武進(jìn)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)課程中心副主任
池丹薇
家庭教育是教育體系的重要組成部分，在小學(xué)階段家長(zhǎng)的介入會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的作用影響尤其有利于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的自身情況明確自己的角色定位，擔(dān)負(fù)起恰當(dāng)?shù)慕逃氊?zé)。與教師共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。其實(shí)家長(zhǎng)在這一過(guò)程中還是擔(dān)負(fù)起監(jiān)督的作用，不可能把家庭作業(yè)讓家長(zhǎng)去完成，變成家長(zhǎng)作業(yè)。
父母子女一場(chǎng),不過(guò)是一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的修行。童年總是短暫的，家長(zhǎng)們嘴上說(shuō)著難，心里卻珍惜著孩子成長(zhǎng)的時(shí)光，也希望孩子能輕松快樂(lè)的成長(zhǎng)。相信這一路上除了難，更多的還是驚喜和欣慰。
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