改革開放40周年之家底 “民校長”的教育夢 |
| 時間：2018-04-30 20:58:51 來源：武進生活連線 作者：陽湖網 |
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改革開放40周年之家底
“民校長”的教育夢
1977年，因文化大革命沖擊而中斷了十年的中國高考制度得以恢復，我國由此重新迎來了尊重知識、尊重人才的春天。1978年12月，中共十一屆三中全會的召開，開啟了改革開放的新征程。晃眼四十年過去了，“科教興國”，從教育開始。改革開放40周年特別報道“家底”，今天我們來關注一名從教三四十年的教育工作者、一位“民校長”，看看他是如何在時代的變遷中留下腳印，踐行教育夢的。
現場：省前中物理老師：同學們好
今天我來介紹一位德高望重的校長 他是前黃高中的老校長 鄒興華老師 今天非常榮幸
讓他來為我們展示一堂課
鄒興華：吳老師是我在前黃中學做校長時候的徒弟 現在已經成長成一位優(yōu)秀的物理老師
應她的邀請我來給大家上一堂物理實驗課
鄒興華：沙子本身的重量 跟這個桌面 或者是托盤 在這個沙子的支持 力 F 根據兩個原因
應該是相等的吧
這位滿頭白發(fā)的老人今年已經71歲了，他在江蘇省前黃高級中學擔任了12年副校長、10年校長；曾先后被評為江蘇省中學物理特級教師，江蘇省首批教授級高級教師，并享受國務院特殊津貼?？墒?，誰又能想到，這樣一名優(yōu)秀的人民教師，當初走進大學校門時已經31歲了。
同期聲：鄒興華：我是省常中66年的高中畢業(yè)生
所以年齡比較大了31歲 已經有3個孩子了 家里面 愛人在農村勞動 我也在農村種了十年田…1977年我報名高考了 但是當時對年齡有限制
而且要公社批準 我的年齡超過了5天 到了1978年 報紙里面 廣播上面 都公布了 去參加高考 不需要哪級政府批準 只要個人志愿 年齡也不受限制
只要是老三屆 所以我非常高興
也很珍惜這樣的機會
1978年夏天，鄒興華拿到了遲來的大學錄取通知書，告別父母妻兒，到當時的江蘇師范學院，也就是現在的蘇州大學，開始了如饑似渴的學習生活。
同期聲：鄒興華：當時是懷著焦慮不安的
但是又充滿希望的心態(tài)而做出了這樣一個（讀書）決定…家里么 妻子在村民小組勞動 家里面一年下來 孩子的口糧都拿不到 因此 放暑假寒假
我還要回來再參加生產隊（村民小組）的勞動 打一些小工 比如到窯廠挑石子啊
掙一些錢來補貼家用
隨著高考恢復，工人、農民、上山下鄉(xiāng)和回鄉(xiāng)知識青年、復員軍人、干部和應屆高中畢業(yè)生都有機會走進考場，實現自己的大學夢。其中一些像鄒興華一樣的大齡知識青年，既要肩負家庭的重擔，還要抓緊時間學習，而他們中也出現了一批優(yōu)秀的老師。
同期聲：鄒興華：當年我們江蘇師范物理系招了240名學生
有58名是年齡比較大的 …我在讀大學的時候母校的校長就跟我講好了 他說 你畢業(yè)你將來會有很多的選擇 譬如說留在蘇州 譬如說到大城市去 他說我們希望你還是回到母校
回到漕橋中學 因為是農村的學校…能夠更多地讓我們農民的孩子得到好的教育
所以我愿意
改革開放的春風吹拂神州大地，農民開始重視對孩子的培養(yǎng)，農村孩子上學的熱情越發(fā)高漲。1982年，鄒興華大學畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)漕橋中學任教，既當高中的物理老師，又做班主任，開始“教農民的孩子讀書”。兩年后的高考，漕橋中學107名畢業(yè)生中有87人考取了大學本?？疲u興華帶的畢業(yè)班還出了個全縣物理第一名。由于教學成績突出，1985年，鄒興華被選派到當時的武進縣前黃中學擔任副校長。
同期聲：鄒興華：不能丟教鞭
堅持在前黃中學機關后勤 又掌教學 分管一個年級 從高一上到高二再上到高三高考 考完大學之后再回來再上高一再上高二再上高三
一屆一屆的這樣在前黃中學一直工作到我退休…我教過的我的學生 他的孩子長大了送到前黃中學 剛好我60周歲的時候也教了他的孩子 教了他兩代人
我很高興
1991年，國家教委《全國普通高中物理課程改革的研究與實踐》江蘇子課題落戶前黃中學，鄒興華擔任組長。課題研究讓他的視野更加開闊，教育觀念也發(fā)生了變化，他開始嘗試“以學生為本”的課堂教學改革。
同期聲：鄒興華：高一和高二的要求不一樣
跟高三的要求更不一樣 因此要分階段 而且一個班上面學生的情況各不一樣
因此要分層。
作為常武地區(qū)的知名高中，1999年前黃高中成為國家級示范性高中；2001年遷至武進城區(qū)，2004年被評為江蘇省首批四星級普通高中，同年以前黃鎮(zhèn)的老校區(qū)為基礎，創(chuàng)辦了民辦初中前黃實驗學校。從破落的老校區(qū)到耗資1.8個億的全新的現代化校區(qū)，生源劇增，優(yōu)質教師缺乏，讓時任校長的鄒興華壓力倍增。
同期聲：鄒興華：80年代每個年級高中只有4個班
后來到90年代每個年級6個班 最多的時候到12個班 現在我到了這個湖塘的新校區(qū) 第一年招生招了26個班…武進市的優(yōu)秀生源都放在你們前黃中學了
就相當于這么多的雞蛋都放在一個籃子里面 這個籃子破掉了 這個雞蛋都要摔在地上的
省前中學校長 黃惠濤：那個時候前黃中學 從鄉(xiāng)鎮(zhèn)搬到城區(qū) …有一批師德高尚
業(yè)務精湛的老教師 對全體老師進行榜樣示范…就是師徒結對 從思想領域 教育教學 備課上課 還有班主任管理 通過師傅的帶領
促使他們快速成長
加強青年教師隊伍建設，培養(yǎng)研究型、專家型教師隊伍，面對嚴峻的挑戰(zhàn)，通過全校師生的共同努力，那幾年的高考成績出乎意料的好
同期聲：鄒興華：2005年我們這一年考取清華大學的就有十多個人
我們考取的當時一本的人數都有700多名 當時的二本人數我們有1300多名 因此讓這么多農民的孩子都進入了心儀的大學
這個時候我才真的高興
時代的腳步永不停歇，2006年，省前中國際分校成立。2011年，省前中、省前中國際分校和前黃實驗初中抱團組建了省前中教育集團，招生范圍擴展至南京、鎮(zhèn)江、無錫等周邊城市。
同期聲：鄒興華：對教育高度的重視
把它列為科教興國的國策 這個是改革開放后才能認識到 科學技術是教育的第一生產力 因此我覺得這樣一種環(huán)境下面 使得我們教育得到了充分發(fā)展
應該說是改變了我們常武地區(qū)教育的一個大的格局
省前中校長 黃惠濤：只要你去努力 只要你去奮斗 習近平講了“幸福是奮斗出來的” …最近十多年
我們錄取清華北大的學生有100多名 有兩人獲得省文科狀元 5人獲得常州市的狀元 從2017年的情況來看
我們達到一本的比例是85%
跨越時間的長河，40年晃眼而過，當初對未來充滿期望的青年，變成了雪鬢霜鬟的老人；也從懷揣大學夢的知識分子，成為桃李滿天下的老校長。從他手中走出的莘莘學子散布于社會的各行各業(yè)，成為國家進步前行的動力，而這就是一位老教師的家底、也是一所學校厚重的家底。
同期聲：鄒興華：改革開放40年
使我能夠得到學生和老師的尊重 得到社會和政府的尊重 我很高興 再苦再累我也感覺到很快樂【哭】
現場：鄒興華：今天課就上到這里
下課
學生們：鄒老師再見
再見（再見）
尊師重教一向是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳統(tǒng)與時代相結合則是現代教育的方向?？萍寂d國并非一句空話，它是建立在我國堅持教育為本，提高全民族科學文化素質的基礎上，目前我國已經把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。而提高勞動者素質缺少不了優(yōu)秀的老師、良好的學校，正是有千萬個“鄒興華”，揮舞教鞭，兢兢業(yè)業(yè)，用時間書寫人生，用一生教授學子，才有億萬有才少年推動國之進步：少年強，則國強。
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