正月十五元宵節(jié)，吃湯圓賞花燈，是中華民族的傳統(tǒng)習俗，但是現(xiàn)如今，有一些傳統(tǒng)卻也在漸漸從我們的視線中消失，比如，元宵節(jié)的傳統(tǒng)手工藝品兔子燈。今天我們就帶您認識一位兔燈老人陳德大，聽聽他的故事。
每年進入臘月，在青洋路與武南路路口，每天都能見到一位老人拉著一車兔子燈在路邊售賣，吸引了不少過路市民的目光。
同期聲 市民：這種老手藝比較少，難得能看到，特意過來買的。
市民：以前基本上都是正月半拉著出去玩，買回去讓現(xiàn)在的小孩也看看我們傳統(tǒng)的東西。
老人名叫陳德大，今年72歲，禮嘉鎮(zhèn)何墅村人。這些兔子燈可是他的寶貝疙瘩，收攤時，輕輕地將它們一只只的放進小窩，系好安全繩，生怕傷害它們半分。騎電瓶車回到家里，慕名而來挑選兔燈的村民已經(jīng)把陳德大不算寬敞的制作間給擠滿了。
現(xiàn)場村民看燈選燈的畫面
現(xiàn)場 記者：以前也買過的吧？
禮嘉鎮(zhèn)何墅村村民：那時候她（孩子）還小呢，到現(xiàn)在還在家里的，就是外面的紙破了。
同期聲 禮嘉鎮(zhèn)何墅村村民：我還記得小時候牽著兔子燈玩的，點個蠟燭，有趣的，我們也是在路上看到老爺子賣，打聽到在這里，特意過來看看的，想買一個的。
同期聲 禮嘉鎮(zhèn)何墅村村民：老人會做這樣的兔子燈，對傳承我們的傳統(tǒng)年俗文化也是很有意義的哇。
隨著生活水平的提高，科技的發(fā)展，現(xiàn)在小朋友的玩具是越來越豐富多樣了，這些充滿童趣的手工藝品卻越來越少，那么陳德大又是怎么想到要去做這兔子燈的呢？
說起做兔子燈，其實陳德大也算是半路出家，年輕的時候他是村里有名的篾匠，憑借自己的好手藝，小樓也蓋起來了，一家人的生活越來越好。然而，十幾年前，陳德大突然中風倒下，半身癱瘓，臥床不起。經(jīng)過幾年的調(diào)養(yǎng)，身體有所好轉(zhuǎn)，可是他的左手左腳再也恢復不到從前那樣靈活自如，做篾匠也是力不從心了。
同期聲 禮嘉鎮(zhèn)何墅村村民 陳德大：中風之后，有十幾年了，那時候我出門想找點活做，就看到有老師傅做這個（兔子燈），我就看看，把舊的兔子燈拿回來，拆掉，自己看著學著做的。
就這樣，陳德大慢慢摸索鉆研，隨著手法的嫻熟，這產(chǎn)量也漸漸上去了，從第一年的幾十只，到如今，老爺子每年能制作三百只左右的兔子燈。
這兔子燈看起來簡單，真正做起來卻并不容易，從選竹子劈篾開始，要經(jīng)過鉆眼、拼接、糊紙等20多道工序，而且處處有講究。就說這用來做兔燈框架的竹子，一定要選用柔韌性最好的水竹，在將竹子分細之后，將竹條表面刮勻，使得竹蔑更順滑，也更適合造型。由于陳德大手腳不便，在用繩子打結(jié)的過程中，時常要用牙齒來輔助雙手完成動作，而給兔子糊紙穿衣就更是成了難題，好在一家人對此都很支持，只要有空總會來幫忙打下手。
同期聲 陳德大兒媳 沈愛弟：像這個身上的綠色紅色的地方都是我和我老公做，眉毛眼睛也是我來剪，耳朵也是我自己糊，爸爸以前中風，手腳不靈活，我們有些地方就幫著弄弄。
同期聲 陳德大老伴 張祥南：以前舊社會到現(xiàn)在一直有這樣的東西，也是社會上一代代傳承下來的，能繼承下來也好，他弄我們也支持他，幫幫他。
一只只兔子燈，就如何陳德大的孩子一樣，傾注了他無數(shù)的心血，也牽動著很多人的童年記憶。事實上，這兔子燈的文化在我國由來已久，但如今卻面臨著文化的凋零，因為會做兔子燈的手藝人越來越少了。
傳統(tǒng)手工藝面臨傳承斷代 且行且珍惜
兔子燈的歷史可以追溯到漢代，相傳漢文帝為弘揚佛法，下令正月十五要在宮中和寺院內(nèi)"燃燈表佛"，這是元宵"過燈"習俗的起源。兔子燈是各式各樣花燈中的一種。到了南北朝時期，在現(xiàn)位于江西省的寧都縣，人們將彩紙扎成母子兔的形狀，在村莊、祠堂、各家各戶巡游，兔子被視為吉祥之物，兔子燈所到之處亦是吉祥所到之處。經(jīng)過幾百年來的流傳，兔子燈成為元宵節(jié)的一種傳統(tǒng)習俗。
小孩子拖著燈玩的場面
同期聲 禮嘉鎮(zhèn)何墅村村民 陳德大：現(xiàn)在小孩子玩具多，電腦手機，如果小孩子看到這個燈還是愿意玩的，但是現(xiàn)在他們連看都看不到了哇
如果是因為沒有人愿意玩兔子燈了而被淘汰，還不可怕，真正令人悲哀的恰恰如陳老爺子所說的，手藝的傳承面臨斷代，再也沒有人去學習和繼承這門手藝，兔子燈的文化還能保留多久，被多少人熟知呢，現(xiàn)在也許還有陳德大的兒子兒媳去學習去繼承，可僅靠這零星的家族成員去傳承，恐怕也是杯水車薪。
同期聲 禮嘉鎮(zhèn)何墅村村民 陳德大：會做的不愿意做，不會做的也不想學，一般年紀小的都不愿意去做，都是電視電腦看看，我也希望年紀輕的人也最好能繼承下來，把傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。
越來越多的傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)手工藝，面臨著傳承斷代消失的危險，我們的教育部門是否可以將此列入教學范疇，從孩子抓起，讓更多的人了解這些瀕臨消失的傳統(tǒng)工藝，讓咱們老祖宗的文化精髓源源不斷地傳承下去 |
