篆刻，是漢字特有的藝術(shù)形式，它集書法和鐫刻為一體，雄勁中不失精妙，古樸里透著新雅，使人從方寸天地里得到完美的藝術(shù)享受。曾有美國學(xué)者稱贊從事篆刻藝術(shù)的專家是“能使石頭唱歌的藝術(shù)大師”。而在西太湖雅集園里，就有這么一位年輕人，對(duì)于書法篆刻情有獨(dú)鐘，理工科畢業(yè)后，他花費(fèi)三年時(shí)間報(bào)考書法篆刻研究生。如今，又走上了專業(yè)藝術(shù)創(chuàng)作的道路，今天的生活超視，我們就帶您走近這位青年篆刻家夏俊。
初冬的午后，陽光透過玻璃窗，和煦地照在人的身上，有種懶洋洋的感覺。但在西太湖雅集園的工作室內(nèi)，30歲的夏俊卻是神情專注，手中的刻刀隨著靈動(dòng)的雙手不斷地在印石上飛舞，雕刻著心中的夢想。
夏俊，現(xiàn)任劉海粟夏伊喬藝術(shù)館學(xué)術(shù)部主任，江蘇省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，江蘇省篆刻研究會(huì)會(huì)員，虞山印社社員。他跟書法篆刻結(jié)緣，還要追溯到孩提時(shí)代。上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，為了讓兒子學(xué)一門才藝，夏俊的媽媽給他報(bào)了個(gè)書法班。而那時(shí)的小夏俊僅僅只是把書法當(dāng)成是不得不完成的作業(yè)。直到小學(xué)五年級(jí)，在一次書法比賽中獲獎(jiǎng)，才讓他覺得書法能讓他得到別人的認(rèn)可，從一種負(fù)擔(dān)變成了興趣。但真正主動(dòng)去學(xué)習(xí)書法時(shí)，他已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)的象牙塔。
青年篆刻家 夏�。荷洗髮W(xué)以后，空余時(shí)間比較多，我去報(bào)這個(gè)社團(tuán)，我去參加社團(tuán)活動(dòng)，突然覺得我很喜歡書法
小時(shí)候打下的基礎(chǔ)，讓夏俊在社團(tuán)活動(dòng)中比其他同學(xué)表現(xiàn)得都要優(yōu)異一些，也讓他的信心更足，練習(xí)書法的動(dòng)力更大了。從此，他開始沉下心去鉆研書法，并且在畢業(yè)前獲得了大學(xué)生書法大賽一等獎(jiǎng)。
青年篆刻家 夏�。何以阪�(zhèn)江讀大學(xué)，我會(huì)坐火車到南京去買一些專業(yè)的字帖，專業(yè)的書回來自己看，通過讀書來學(xué)習(xí)。
在書法的世界中，夏俊接觸到了篆刻，其實(shí)篆刻和書法本就是相通的。傳統(tǒng)認(rèn)為，篆刻必先篆后刻，甚至有“七分篆三分刻”之說，就其布局謀篇來說，又與美術(shù)結(jié)緣，考量著一個(gè)人的整體審美，屬于一種綜合性的藝術(shù)。
青年篆刻家 夏�。涸谟≌吕锩�，你能看到跟書法相關(guān)的，有跟繪畫相關(guān)的，它都是相通的，可以考慮到這個(gè)字怎么排布，怎么布局啊，選哪一種字體啊。
大學(xué)四年，夏俊學(xué)的是生物技術(shù)，雖然平穩(wěn)地完成了本科學(xué)業(yè)，但也是興趣寡淡，反倒是書法篆刻，充實(shí)了他大學(xué)四年的閑暇時(shí)光。除了在學(xué)校里練習(xí)、拜師，只要有機(jī)會(huì)，夏俊還會(huì)去藝術(shù)學(xué)院蹭課，而到了大四，他更是做出了人生路上的一個(gè)重要決定。
青年篆刻家 夏�。荷锓矫媾d趣不是那么大，成績也不是那么好，就放棄了，我覺得我是不是可以去追求自己喜歡的書法，篆刻，通過努力以后（考研）考上了南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院的書法系。
去嘗試這么一個(gè)跨度巨大的轉(zhuǎn)變本身就是一種冒險(xiǎn)，更何況相比于其他競爭者，夏俊的專業(yè)知識(shí)還是非常薄弱的。在備考的那段時(shí)間里，他一通惡補(bǔ)，但第一次考研還是以失敗告終。直到努力過3年，他才終于收到了南京藝術(shù)學(xué)院書法系的錄取通知書。
青年篆刻家 夏�。涸谖易x研之前，就是純粹的刻印章或者買個(gè)印譜臨摹印章，在讀研之后，可以做一些學(xué)術(shù)研究，研究這些古代的印人 印譜 篆刻史的流變等等各種現(xiàn)象，就比以前要深入得多。
一方印章，充滿了時(shí)間的古樸和空間的渾厚，雖幾經(jīng)更迭，仍能以溫潤的光澤、古雅的韻趣引人玩味，而從每一款印章中，也能讀懂主人的性情品行，特別是一些書畫家的作品打上的印章，更是能夠?yàn)槠渥髌诽砩�，兩者之間相得益彰。
青年篆刻家 夏�。罕热缯f這個(gè)人書法或者畫是比較狂放的，質(zhì)樸的，他肯定不會(huì)用比較精致的印章打在作品上，因?yàn)檫@樣就不統(tǒng)一，相反如果他的作品是清雅的，那就肯定不會(huì)拿寫意的 很蒼茫的印章打在作品上，這樣也是不統(tǒng)一的。
近幾年呢，夏俊不斷琢磨，也開始受到關(guān)注和認(rèn)可，2012年，他的篆刻作品入選江蘇省第八屆新人書法篆刻展和江蘇省第六屆青年篆刻展。到2015年，又有作品入選江蘇篆刻藝術(shù)大展、“西泠印社樂石吉金”大型國際篆刻展以及“周亮工篆刻獎(jiǎng)”全國篆刻大賽。通過這些參賽參展，年輕的夏俊不斷地從前輩身上汲取知識(shí)的養(yǎng)分，提高自己的專業(yè)認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作技法。
青年篆刻家 夏�。和粋�(gè)選題同一個(gè)點(diǎn)，可以聽聽別的學(xué)者 專家 他們的思路，可以對(duì)你的印章，一些思想一些審美觀都發(fā)生改變，把這個(gè)印章理解了，把這個(gè)書法看透了，可能出手就比人家要高級(jí)一點(diǎn)。
藝術(shù)需要有人去創(chuàng)新、傳承，這樣才有生命力。但是現(xiàn)狀卻是年輕人對(duì)于傳承傳統(tǒng)藝術(shù)文化并沒有興趣，如何扭轉(zhuǎn)局勢呢？夏俊認(rèn)為，首先得讓大家在生活中能夠時(shí)刻接觸到藝術(shù)，以此慢慢培養(yǎng)興趣，這中間呢，自然而然就會(huì)有人去鉆研，去創(chuàng)新，去傳承。
青年篆刻家 夏�。浩鋵�(shí)我覺得我們平時(shí)離藝術(shù)沒有那么遙遠(yuǎn)，我們走出去就能看到很多美術(shù)館 藝術(shù)館，我們能接觸到這些作品 藝術(shù)品的機(jī)會(huì)還是比較多，喜歡它你才會(huì)去關(guān)注它 你要找到這個(gè)傳統(tǒng)文化吸引我們的地方。
“一柄刻刀畫天地，方寸之間現(xiàn)世界”，在夏俊的篆刻路上，興趣是最好的老師，堅(jiān)持是取得成就的關(guān)鍵，我們也希望越來越多的年輕人投身到傳統(tǒng)藝術(shù)的發(fā)揚(yáng)和傳承中去，讓我們中華民族的藝術(shù)瑰寶經(jīng)久不衰。 |
