前段時(shí)間，夏城路長虹村公交站臺(tái)上一個(gè)自制的愛心零錢盒火遍了龍城，沒有零錢的乘客可以自取坐車，這個(gè)零錢盒也感動(dòng)了區(qū)城管執(zhí)法大隊(duì)，他們?yōu)楹唵蔚募埡袚Q上了塑料新裝，可一段時(shí)間過去了，愛心零錢盒的發(fā)起人卻始終沒有現(xiàn)身，那他到底是誰呢？今天上午，記者再次來到愛心站臺(tái)，換上新裝的零錢盒顯得更加醒目，里面還剩四個(gè)硬幣。附近店家表示，自從有了這個(gè)愛心零錢盒，來店里換零錢的人明顯少了。附近店家： 每天好像總歸有的 有的人假裝買個(gè)水 年紀(jì)大的人直接來換換零錢  最近也沒什么人來換……昨天倒看見一個(gè)人進(jìn)去拿的 可能身上沒有零錢 看見好像就去乘車的記者：你覺得這個(gè)盒子會(huì)有誰放上去呢 附近店家：不知道 現(xiàn)在也有一段時(shí)間了 零錢盒確實(shí)給大家?guī)砹朔奖?，可到底是誰放置的呢？長虹村公交站臺(tái)離長虹社區(qū)不足百米，會(huì)不會(huì)是社區(qū)的愛心市民？記者隨后來到社區(qū)尋找線索。記者：公交車站臺(tái)上那個(gè)零錢盒你們知道嗎 會(huì)不會(huì)是社區(qū)里面的人 因?yàn)殡x你們比較近嘛 湖塘鎮(zhèn)長虹社區(qū)工作人員 徐逸：有可能吧 但是我們就不知道是誰 工作人員表示，長虹社區(qū)共有一萬五千多人，排查量比較大，這兩天他們也一直在社區(qū)了解情況。湖塘鎮(zhèn)長虹社區(qū)會(huì)計(jì) 錢亞媛：我來問問她 我們的婦女主任 零錢盒 這兩天你有沒有聽到小區(qū)有人議論 知道有這樣的人嗎 誰放的 有點(diǎn)數(shù)目嗎  沒聽見說是吧……警官 我想問問我們小區(qū)北邊的公交站臺(tái) 我們路上的攝像頭拍得到嗎  哦 小區(qū)大門看得見 公交站臺(tái)上看不到了 好的 我問問的記者：社區(qū)里有那種做好人好事 比較熱心腸的人嗎 湖塘鎮(zhèn)長虹社區(qū)會(huì)計(jì) 錢亞媛：有的時(shí)候他們做了好事 也不一定留名 就像這個(gè)一樣 湖塘鎮(zhèn)長虹社區(qū)工作人員 徐逸：落款是一個(gè)英文的簽名 當(dāng)時(shí)我們也看了一下 有幾個(gè)字母還看不清楚 就感覺像是 也是猜測 感覺像一個(gè)年紀(jì)不大的女生 根據(jù)社區(qū)工作人員的猜想，愛心零錢盒有可能是由學(xué)生放置的，而長虹村站臺(tái)附近正好有一所馬杭初級(jí)中學(xué)，那這個(gè)零錢盒的主人會(huì)不會(huì)真的是學(xué)生呢？馬杭初級(jí)中學(xué)政教處副主任 孫春霞：從字跡外形來看 我覺得顯得比較幼稚 應(yīng)該是差不多十四五歲 十五六歲的中學(xué)生 可能性比較大一點(diǎn) 從語言表達(dá)上來看呢 邏輯性 可以看出來 字里行間流露出來 他的思維也不是特別成熟的 相當(dāng)于現(xiàn)在的中學(xué)生這個(gè)階段……一得知這個(gè)消息之后 我們直接通過短信平臺(tái)發(fā)了短信 要求班主任到各個(gè)班級(jí)里去查一下 暫時(shí)查下來好像沒有特別明顯的（學(xué)生）馬杭初級(jí)中學(xué)校長辦公室主任 謝俊：他可能不想講 或者他不知道怎么表達(dá)

馬杭初級(jí)中學(xué)政教處副主任 孫春霞：他可能去找老師承認(rèn) 別的同學(xué)知道了 他可能還有點(diǎn)心理顧慮……我們還需要進(jìn)一步去再去好好地仔細(xì)地  再讓老師換一種巧妙的辦法去問一問 或者私底下讓同學(xué) 同學(xué)之間相互打聽打聽 這種方法比較可行一點(diǎn)馬杭初級(jí)中學(xué)黨支部副書記 邱懷忠：我們周圍能發(fā)現(xiàn)這樣一種善舉的話 的確還是非常有意義的事情 對(duì)我們學(xué)生 市民的素質(zhì)來說 說明我們常州 我們本地區(qū) 馬杭這個(gè)地方 素質(zhì)也在提高

為了尋找到愛心零錢盒的主人，我們的記者走訪了附近商戶、社區(qū)、學(xué)校，暫時(shí)還沒有結(jié)果，后續(xù)我們會(huì)繼續(xù)追蹤，如果你知道關(guān)于零錢盒的信息或者你就是零錢盒的主人，請和我們?nèi)〉寐?lián)系，我們要為這種善舉點(diǎn)贊。另外，一段時(shí)間下來，零錢盒里錢幣的使用情況如何，區(qū)城管執(zhí)法大隊(duì)又將如何進(jìn)行管理，我們也將持續(xù)報(bào)道。